你好，我是爱分享Sharon，我们这周进开学第四周，学习一个月了，发生了好多的事情，可能一次我们分享不完，就那就一点点来吧，这周呢，我们家七年级的孩子拿着一个纸巾盒子进进出出，我就问这这是干嘛呢，他说，这是Socialstudy的一个小项目，这引起我的浓厚兴趣，我就有一天把他拉着出来了，请他跟我讲讲，我也学习学习，社会学跟这个盒子有什么关系，听完之后，确实是觉得大开眼界，美国的教学方式真的是很生动，socialstudy中文翻成社会学，像我们学的自然，常识，地理，历史等等，这个单元的他的主题是文化，这个题目如果给我，做为一个老师，我想，我会想到玛雅文化，巴比伦文化，我立刻就觉得好枯燥，但是他们的这个教学很有意思，老师让每一个孩子回去用一个面巾纸盒，做文化冰山，他这里面有有几个点，我想解释一下—–冰山所谓冰山一角，我们只是看到了冰山一小部分，那么大部分的淹没在水下面的是看不到的，文化现象，跟冰山现象很相似，大家从语言、从外貌等等，表面只看到了文化的一个角，而文化内涵的东西要通过其他很多方面，比如你的宗教信仰、种族，你的教学方式，你的教育方式，你的育儿方式等等体现在整个了你的文化里面，课一上来就是先介绍了这样一个冰山概念，你先去做文化研究，从你自己做起，这个项目就是你自己拿一个纸巾盒，去糊上六个面，这六个面代表了你的文化，你的家庭带来的文化，6个面中，有三个面是可看见的，比如从外观上可以看出，你是个亚洲人，你如果说的是中国话，我马上知道你是中国人，就是从这种直观的现象当中，我就可以看到冰山上面的这部分以及另外三个内容就是另外三个面，你要填充的事就是别人从外表看不到的，也就是所谓的冰山下面的部分，每个人上课期间都是在做自己做自己的研究，做自己家庭的研究，你的老祖宗都是从哪来的，你们说什么的话，你吃什么饭，你穿什么服装，你过什么节等问题，你都去研究研究完了，选择六个点放在这六个面上，再下一步就是每个人把你做好的六个面，纸巾盒带去，向其他的小朋友展示你的这六面，向别人展示了你的文化，有意思吧，你就是不仅学习了，而且你要把你学到的东西在说出来，这就是学习真正，把它变成自己的了，每个人可以把其文化通过这六个面表达出来，第三部是什么的，做完小项目后，，每个人要上台表达，说完之后，你开始听其他人讲述他们的文化，有印度人的文化、欧洲人的文化，有澳大利亚人的文化等等不同，那你就学到了很多很多文化，我觉得特别值得我们学习，一是鼓励孩子们动手，自己去把这个纸盒做出来贴好，而且要认认真真的做自己的文化，然后能把自己的文化分类出能被人看到的，和看不到的，然后呢，要表达出来，让别人能听懂你的文化，第二点，我觉得就是这个过程中你又去听别人的文化，我设想一下，如果是老师正在讲课，下面的孩子和老师建立的这个链接完全是不对等的，这个链接完全是不对等的。