大家晚安 孩子不主动爱抱怨 借口很多
然后很爱拖延的
这一种小朋友有没有呢
到底该怎么教
今天要来跟大家讲 父母五种必学的对话方式
你对于这种很爱抱怨的孩子
然后整天都很多很多的借口
你家有没有呢
我觉得很多很多的孩子 真的就是这种 我们今天要讨论的这种
很爱问为什么
其实他的为什么 是有那种唱反调的
语气在的
他明明知道说 应该要做的事情
但是他还是讲为什么
然后呢 他还是很爱抱怨
譬如说 有时候就会抱怨说
为什么别人可以
然后我就不行
有听过这一句话的 请来举手一下
为什么别人可以 我就不行
然后呢 叫他去洗澡 今天早上我举的例子阿
你家有没有这种 有好几个妈妈说
我家有两个孩子 两个全部都中
叫他去洗澡 他就说为什么我要去洗
我先讲 我家的小孩也有这样子
叫他去洗澡 他就说为什么我要先去洗
然后另外一种是自己错 自己都错了
然后还要抱怨是别人的问题的
这一种
我今天要讨论这一种 很爱抱怨的这一种小孩
然后呢 很多事情不主动 然后被人家催了以后
然后就借口一大推
那这种小孩应该要怎么教呢
我觉得其实还是有一些方法
我今天要来讲 五种 沟通的方式
先来点名 谢家妤妈妈头号粉丝 欢迎你
你举手说有 家里面就是这样
对不对
就是很爱抱怨的阿
然后呢 借口很多的阿
然后都不会去主动的阿
然后一定要人家听了以后
然后他就可能会 回来的语言是挑战语言
然后是讲反话的
这种我觉得这种小朋友真的越来越多
刘亭均晚安 有看到你
你家的小朋友 会不会这样咧
陈信雄是爸爸还妈妈
HELLO晚安喔 蔡家均 有看到妳们 头号粉丝
林妙音妈妈 HELLO 你好
你家的小朋友 有没有这样子呢
就是很爱抱怨的
然后呢 为什么别人就可以
我就不行
然后呢 连那种兄弟姊妹之间阿
他都会抱怨的 那一种 我觉得今天要讨论的很深入
今天这一种爱抱怨的小孩
然后呢 爱找借口的孩子
有很多种类
真的有很多种类
你过去都不知道
你都不知道 他心里面在想什么
我今天要带着大家了解
抱怨背后的需求
是什么
我觉得这样开直播 才有意义阿
对阿
这些抱怨的背后的需求是什么
这些借口的背后 他到底藏了什么秘密
或者是什么能力不足
我觉得这很重要啦
好 CHERRY HELLO 晚安
好 李千惠妈妈 晚安
你们小朋友有没有 GIGI晚安
你们小朋友有没有那一种很爱抱怨的
借口很多的
我先举一些例子来讲 １０大 借口很多爱抱怨的例子
你看这边有没有
来 我早上有讲喔
他就直接在抱怨说 为什么他就可以
然后我就不行
为什么他可以 我不行
为什么 你都说姐姐好
为什么你都只有说弟弟棒
连这种都要计较的
有没有
很计较
抱怨手足的
然后第三种是这种 为什么玩的时间这么少
反正每天都是这样
就是好像玩的时间都不够
然后写功课的时间都很长
你给他再多都是 为什么玩的时间这么少
抱怨时间很少的
然后呢第四种是你叫他快一点
问你 为什么一定要快
有那种挑战语言在那里面
你有没有发现
所以 三岁的为什么阿
刚刚有一个妈妈 有来留言说
不同时期都有不同的为什么
我非常同意这句话
三岁的为什么 是好奇心使然
就是他很好奇这个东西
他想要探索
三岁的为什么
四岁的为什么 开始已经藏有一些意思了
我为什么一定要这样子
我可不可以试别的方法
五岁的为什么 其实在问你的时候
其实就已经是带有抱怨的 我可不可以不要这样子做
对阿 为什么 一定要听你的
然后从五岁开始
为什么一定要听你的
就这个阿 为什么我要听你的
从5岁开始
1900位爸爸妈妈 有吗
好 陈云龙 妈妈还是爸爸
头号粉丝晚安
你家的有没有这种的
讲下去喔 为什么一定要快
也在那边抱怨阿
再来 为什么字要写得漂亮
明明就知道
明明就知道 字一定要写得漂亮
老师也要求 字一定要写得漂亮
但是就是问你说为什么字一定要写得漂亮
而且是用这一种语气问你
有时候真的会激怒妈妈 或激怒爸爸 有没有咧
再来 为什么我要先去做
刚才那个例子阿
为什么我要先去洗澡
然后呢 为什么我要读书
为什么我要写功课
为什么我要听你的
为什么要刷牙 为什么要睡觉
为什么要做这些事情
孩子问很多为什么 有时候其实都是不想做
你同意吗
1900位爸爸妈妈
快要2000位了
好 刘秀珠妈妈 HELLO晚安 有看到你
头号粉丝
头号粉丝 卓雅萱妈妈
有人问我说 还有头号粉丝+1的也来了
廖清如妈妈晚安
有人说怎么变成头号粉丝
变成头号粉丝有什么好处
变成头号粉丝 可以让我比较快看到你
比较能回你的留言
真的 好
这是系统上面的设定 不是我啦
那多来讨论
多来互动 就可以成为头号粉丝
HELLO 储雅玲妈妈晚安
你家有没有这种的
这么多 江一比妈妈 你说重症
云西谚妈妈全中
通通都有
RUBY晚安 有看到妳们
好来 我现在要开始讲
我觉得这些 我今天要讲抱怨背后的心理
需求是什么
要注意听喔
抱怨背后的心理需求到底是什么
所以 孩子有很多很多的抱怨
抱怨的语言 今天要知道
我今天把它分成五种句型
五种常抱怨的语言
五种句型
有五种
等一下在这个卡片的左边都是孩子常常讲那些抱怨的话
然后呢 我等一下告诉你说
你接下来要怎么样应对
所以很重要
你一定要把他这两个版子都听完
很简单 请你给我大概5-10分钟
你就可以知道当孩子以后 问你这样子的时候 或者是这样子抱怨
或者是这样找借口的话
你要怎么样回他
你一定要知道 你要怎么样回他
不然呢 你就输一半了
因为呢 有时候我们用很传统的方式去教的时候
不一定是对的
我等一下告诉你 为什么不对
第一个 为什么别人可以我都不行
类似的照样造句喔
今天好像在教国文一样
2100位爸爸妈妈
今天好像照样造句
另外一个是 为什么别人有 我没有
你们都怎么回答 来爸爸妈妈 当你们的孩子问你说
为什么别人可以我都不行
为什么别人有 我没有
举手机的例子来讲
或者是电动
都可以
我觉得这个都通用
你后面要接什么都可以用
今天的这个句型 真的你很好用
你路过的人 请你一定要进来稍微看一下
给我5-10分钟 我就把他讲完
给我5-10分钟 我就把抱怨 找借口 拖延 不主动 这五大句型 我就把他讲完
你家的孩子会不会讲 为什么别人可以我都不行
为什么别人有IPHONE 我没有
为什么别人有手机 我没有
为什么别人可以那样 我都不行那样
好 有没有
2200位爸爸妈妈
来 有吗
有爸爸说 他家的2岁8个月 就已经在跟同学学抱怨了耶
对阿 我本来讲说 今天这一集 应该三岁以上
2岁八个月 好快喔
现在孩子好早熟 所以我们今天呢 应该要早一点来学这些齁
好 林育新妈妈有看到你
头号粉丝+1
你说好几次都没跟上阿
你最近在忙对不对
没关系 今天是很重要的一课
你们全部都跟上了
为什么别人可以我不行
为什么别人有我没有
我怎么回答的
你来看一下
当他说 为什么别人可以我不行
我会回他 你想想看 为何不可以
请你把答案写在下面
讨论区里面
这样子会帮助你 可以看到正确的答案
你说正确吗
我觉得大家参考好不好
因为我实在不喜欢跟孩子讲很多的大道理
我们当然要跟孩子讲道理
但是有的时候 我们听到孩子这种语言的时候
为什么别人可以我都不行 你的火会先冒上来
你会觉得说 他明明就知道
为什么还明知故问
但是 我通常会把球丢回去
请你们稍微思考一下 我会把球丢回去
如果这个孩子明明就知道
然后还是故意问的
那你当然要跟他打太极阿
这个是我的教养
因为我觉得跟他争锋相对 硬碰硬不会有好的结果
我也可以跟他讲说 我也可以这样教他
没有为什么 不行就是不行
没有为什么 因为你还小
所以 你长大以后就可以
这个没有解除一个孩子的好奇心
没有解除一个孩子的需求
没有解除一个孩子想要挑战的心理
当我用打太极的方式
你想想看 为何不可以阿
你想想看 为什么不可以阿
我要去刺激一个孩子思考
所以 从以前听直播到现在
我相信大家应该都知道 我的教养是
我不喜欢直接给孩子答案
但是我喜欢跟孩子讲说 你想想看阿
对阿 你想想看 我为什么订这个规矩
我为什么说不行
请你来想想看 我的立场
为什么
那我觉得 孩子会去思考
孩子不会只有停在气急败坏的情绪之下
所以 你试试看喔
你回这一句喔
你想想看 为何不可以喔
再来 为什么别人有 我没有
好 我会回他
你有的别人没有
我们干嘛要跟人家一样呢
你再思考一下 我的回答
我为什么要回 你有的别人没有
因为孩子很自我
我之前一直在讲 现在的孩子很自我中心
2400位爸爸妈妈 你说我讲得对不对
现在孩子很自我中心
很多事情都一直站在别人的立场
你看看 我看到的就是有阿
我看到他就是有
所以我也想跟他一样
很自我
可是我们让孩子去思考
那你有什么
你有没有观察 你有的别人没有
教孩子去观察 跟人家的不一样
不要教孩子去观察 我都要跟别人一样
这里面有一些满重要的重点
如果你有听到的话
请你一定要把他笔记下来
因为我讲得很快
只讲一次喔 如果今天是新加入的同学
没关系
你有听到什么 你就稍微抄下来
等直播结束了以后 你就想一想
你就会发现说 这种方式好像我以前都不会用耶
所以这是第一个
第一种句型
第二种句型
孩子有没有问过你
如果有问过你的话
来举个手
孩子有没有问过你说 我为什么要读书
我为什么要写功课
再来 有一些孩子问你说 为什么我玩的时间这么少
为什么我玩的时间这么少
这一类阿
这一类抱怨的话语 跟比较借口的话语
是属于逃避类的
刚刚那个 我忘记讲 第一种的那种阿
第一种句型的这一种 是属于比较计较的 跟 比较爱比较型的抱怨语言
比较爱计较 比较爱比较的孩子 是在第一种
第二种的孩子就是我刚刚讲 这个是比较逃避的
比较不想做的
我就是不想做
所以我讲这些背后的心理就是
我就是不想做
那一样喔
你先不要生气
我都先跟很多爸妈讲说
我们先不要动情绪
我们先不需要动情绪
我们要解读他背后的需求
那我们已经初步了解说
原来是在找借口
原来是在逃避喔
好 那你骂他
还不如跟他打太极
来你看看我怎么样跟孩子打太极喔
当孩子问说 为什么我要读书 为什么 我要写功课
你反问他
这叫做反问法
你反问他 你是想要从此不读书 不写功课吗
导播 他们可以看的到 它们今天字好小
你是想要不读书 跟不写功课吗
如果孩子跟你回答说
为什么我要洗澡
为什么我要刷牙
你要反问他
你是从此之后不刷牙 跟不洗澡吗
好 很严肃的问他
我告诉各位 讲这些话的 我们刚刚已经有讲了
他是逃避心理
2500多位爸爸妈妈 他是逃避心理
他就是不想做
所以 他是随便说说的
当他随便说说的时候
你就要认真的回答说
你刚刚那句话 我再重复一次喔
你是从此之后 不要怎样不要怎样吗
孩子就会把专注力拉回来
然后发现你严肃了
发现你变脸了
发现你没有在开玩笑了
他就不敢随便说说
所以我说不一定要动处罚
关键在教养的态度
你教养的态度对了
孩子说话不会乱七八糟
孩子在讲之前
会思考
孩子在讲完以后
会修正
这个是我们在直播的时候 最希望教养的改变
这样好不好
孩子问你 为什么玩的时间很少
我会回答他
那我们来讨论 到底要多少时间
透过你们的讨论
就知道 当玩的时间 变很多很多的时候
写功课的时间 或者是做该做的事的时间
根本就不够
当你们来讨论的时候
你就可以跟他讲说
ㄟ 其实给你玩的时间 其实是很多的喔
所以我会回答他
我们来讨论 要多少时间
过去的教养 2600位爸爸妈妈
你说我说得对不对
我们过去的教养可能会直接说
那有 你已经玩很久了耶
我们直接呛他
我们直接吐嘲他
可是我们就不爱孩子来吐嘲我们
跟不爱孩子来呛我们
你说对不对
可是我们如果用这种方式去教的时候
还是会模仿
孩子会学习
所以我喜欢跟孩子来讨论
我喜欢让孩子去发现
你刚刚讲的话 好像是随便说说的
那我不用骂他
但是是用一种严肃认真的态度
其实是可以帮助孩子去思考的
这是句型1 跟句型2
句型1是什么
我们刚才再复习一次
句型一这种孩子的心理是
他就是计较型的跟比较型的
句型2的这种句型 就是逃避的跟不想要做的
好来喔
你没跟上的话 就回去看重播 没关系
我要进到下面 句型3.4.5
更是重要
第三种句型
为什么你都骂他不骂我
为什么你都说他
他觉得你是在批评我 你是在修正我
你是在控制我
这是最最最最可惜的部分
所以我们应该要改变教养的习惯
尤其是这个说话的习惯
我不是PO了一个教养的说话艺术吗
你可以换句话说
不是很好吗
所以当你跟孩子讲说 我不是在骂你 我是在关心你
你在导正他们的观念
你在让孩子重新对你父母的订位 有新的订位
那如果你能做到这一点的话
孩子会愿意把他的耳朵打开来
跟你更亲近
而且呢 听进去得更多
好不好 不管几岁的孩子
甚至你家里面有青少年
国小 国中生都好
我觉得都应该要开始来学这一句话
温和又教养的话
所以这个是 我不是在骂你 我是在关心你
为什么你都说他好
都不说我好
我会这样子跟孩子讲 你有你好的地方 你们是不一样的
没有两个人 是完全一样的
所以 你有你好的地方
我赞美你好的地方
我赞美的是他好的地方
你们两个好的地方 不一定完全一样
这一点也要让孩子懂
这个叫做个体上的差异
我不随便称赞人
ㄟ 你让孩子觉得 妈妈讲的有道理耶
爸爸跟妈妈不会随便称赞人耶
他称赞的时候 是发自内心的
他称赞的时候 或鼓励的时候 不是随便说说的
他刚刚在讲说 弟弟那个字写得很棒很棒
结果呢 因为我稍微讲了说
为什么你都说他好 不说我好
他就转头说 你也很棒啊
我跟你讲 这个就要教孩子
你就要教孩子
你喜欢这样吗
还是你喜欢 我先观察完你以后 真的去赞美你 跟真的去鼓励你 跟真的去说你好
所以 我要跟孩子讲
当一个孩子在抱怨的时候
尤其在抱怨他的手足的时候
我就要跟他讲说
你有你好的地方阿
而且 甚至你可以把他好的地方讲出来
让他更具体
那那个在抱怨的手足就会觉得
你讲得很有道理
我刚刚是无理取闹
所以这个叫做 你有你好的地方
你们是不一样的
那这一种抱怨的孩子阿
这种句型 会讲出句型3的孩子
你稍微写一下笔记
这一种孩子是需要被关注跟被重视的
这一种孩子 刚刚在五个句型里面
句型3的孩子是最需要被关注跟最需要被重视的
他不能被冷落跟忽略
这一种孩子不能被冷落 跟忽略
所以你最要学
你最要学对话的这种方法
好不好 这是句型3喔
有没有学到
HELLO 黄筱君妈妈 头号粉丝 HI有看到你
还有妈妈说对 真的是说话的艺术阿
来 李乐龄妈妈说
天阿 全中
然后妮路说 好有EQ的回答
要笔记 今天我就是教大家 比较高EQ的艺术阿 希望大家都可以学起来 好不好
个体上的差异
NICOLE 谢谢你 你说这个地方很棒
陈于甄妈妈说 老师导播好
导播在
HELLO 你好 然后林静旻妈妈说 谢谢老师很受用
听到这边就已经很受用了阿
再来 句型4
都是弟弟害我的
这一种有没有
就是千错万错都是别人的错
自己错了以后 都是先抱怨别人
反正就是拖一个下水的那一种啦
有时候 连爸爸没做到 也都是爸爸的错
妈妈没干嘛 都是妈妈害的
好 这一种的
这一种 也是我们今天在讲的 也是一种坏习惯
我觉得这也是一种坏习惯
可是我觉得这一种孩子是 有点像是他有一个防护墙
他随时随地都在保护自己
他不想让别人看到自己很不好的那一面
我们现在在分析心里跟分析孩子心态
很重要
因为你会分析了以后 你就会知道怎么跟他对话
这一群孩子就是升起一道防护墙
然后不想让人家看到我很不好的一面
他很想要展现出他很好的一面
所以当他受到侵犯的时候
他就赶快把错推掉
推掉 阿 我做完没
如果你要问我的话
这一类的小朋友 我们在常年评估的时候
我们的确看到这一类小朋友有些好胜跟完美主义在身上
没有错
来 秋梅梅妈妈 抱歉啦 你不要说我太高EQ
我们也是一直在跟孩子对话
从这些对话里面
看他们的反应
看他们的态度
我们再继续修正
所以我把多年的临床经验跟多年的教学经验
都搬到直播这边 来告诉大家
怎么讲会比较好
那一样 我过去一直在讲
教养没有绝对好的方法
只有相对好的方法
这些话 你还可以再去修饰
你孩子还可以在更喜欢听
这样好不好
都是弟弟害我的
这一类的
完美主义嘛
防护墙嘛
然后呢 不想要被侵犯嘛
想让别人看到好的那一面嘛
你就跳到墙里面去跟他对话
从他的内心去跟他对话
我会告诉他 我知道你尽力了
但是冷静再想一想
你说句话是什么意思
我要跳到他的内心里面去告诉他说
我知道你这一句话 虽然你是在怪罪别人
你是在迁怒
一般的爸爸妈妈 或过去的教法
我们就会直接告诉孩子说
谁害你
你明明就是自己怎样怎样
你怎么可以怪东怪西的
不行 这样的话 会让孩子的防护墙在更高
原本在这边的 结果变这么高
那你们就不用沟通 也不用对话了
所以呢 我会告诉孩子 我知道 尤其是用我出发
来跟孩子对话
我知道你尽力了
我知道你难过
我知道你输了不舒服
但是你要冷静再想一想
或者是给他一个冷静区
你可以去那边
休息一下再来
这是我们过去 在勇闯EQ神秘岛里面
还有EQ的力量那本书 写的吗
你可以冷静一下
休息一下
再来
休息一下 再来
你要讲这些话
所以当一个孩子 已经讲出攻击语言的时候
千万不要再跟他硬碰硬
因为 完美主义 希望得到人家的认同
然后 对自己已经开始有点没有自信了
你要讲 我知道你尽力了
但是你要冷静 再想一想
这个不太一样的教法喔
有没有
郑炎一妈妈 你说进入他的防护墙
没有错
这一群齁 就是把防护墙盖得很高的
这一种
比较是这一种找借口的
迁怒型
不认错的
是这一种孩子
是这种孩子齁
孙瑞莹妈妈
不好意思 我看不到字
妈妈晚安 有看到妳们
还有谁是现在刚加入的
贝云妈妈你说句型4好难喔
对 我今天教的都不太简单喔
属于高EQ父母的说话艺术
第五种 我们先把课上完 好不好
抱怨什么
常常抱怨不公平的
有吗
如果有这一群 你家有这种小朋友的话
来刷一排表情给我
有没有在抱怨不公平的
为什么可以这样
一天到晚 很在意不公平的这一件事情的
这一种在意不公平的孩子很多
我会这样子对话
我会告诉他
导播 他们有没有看到
那你赢的时候 别人有抱怨不公平吗
问号
我要问他
我不要直接命令他
我不要直接给他一个肯定句
我不要直接告诉他怎么做
我们过去都是这样子教
未来不要这样子教
我们很多时候都是请你再想一想
你觉得呢
你认为呢
那你赢的时候 别人有抱怨不公平吗
你很在意公平 所以 我就从公平的角度 去跟你分析
那你赢的时候 别人的态度是什么呢
自己要思考
也可以说刺激孩子反省
我有一集我不知道你记不记得
我说教一个孩子会反省
比任何事情都还要更重要
教一个孩子会反省 比教他是非更重要
因为会反省的 他已经明是非
知道什么是对的
还是错的
而且他已经把他记住了
那我们在教小孩的时候
我觉得有的时候比较可惜的就是
我们都让孩子当下认错
可是孩子他不知道 为什么他犯了这个错
下次又在犯的时候呢
是因为他没有反省能力
他没有反省能力 这个就像写考卷一样阿
写了两次考卷还是错
同样的部分的时候 你觉得这是什么问题
那就在于第一遍订正的时候
他根本没有检讨到 他是怎么错的
那我们现在在教小孩 也是一样阿
如果 你只告诉他说
你不可以抱怨不公平喔
因为这就是这个桌游的规则
你不可以随便乱抱怨不公平喔
这样的话 人家就不会想要跟你玩喔
当下好像有教
可是实际上 你下去玩的时候 孩子下次玩桌游的时候
遇到输赢的时候 他还是一样 不公平
所以我们在孩子情绪上来的时候
我们并没有刺激孩子去想一想说
ㄟ 好像别人也没有这样子对待我耶
所以当你赢的时候
别人有像你这样抱怨吗
刺激他什么
反省
再讲一次 很重要
要刺激一个孩子反省
他才不会一天到晚就抱怨
他才不会有这种抱怨的坏习惯
其实抱怨背后 有很多很多的需求耶
大人其实也是耶
因为 就像 如果你抱怨
你的老公是个工作狂
可是我觉得真正不是在抱怨他的工作
你们知道吗 真正在抱怨的是 你有没有在意我 跟有没有陪伴
这是内在的需求
如果你抱怨儿子今天又闯祸
其实你真正要抱怨的是什么
你要抱怨的不是你的儿子
多难教
而是你需要说 管教需要有人来帮忙
这个是内在的需求
所以你要知道背后的那一层需求
你的这个教养才是高EQ
一些做法
你如果抱怨婆婆不好相处
其实你真正在抱怨的不是婆婆耶
我们在抱怨的 可能是什么
我们没有人可以安慰
还有 我希望有人可以帮我沟通
这个就是我们在跟孩子沟通里面的时候阿 我们就常常觉得说
大人有时候也是这样
所以你必须要了解 孩子在抱怨
找借口 背后的需求是什么
你急的用骂的 用限制的 用吼的 用什么 这些方法
你会发现 一点效都没有
那另外还要稍微补充一些东西的是
其实有一些抱怨情感是受伤的
当你的孩子讲出以下几种 这几句话
你稍微笔记一下
你已经跟到最后面
我就是把最厉害的跟你讲
因为讲出这几句话抱怨的孩子
他的情感是受伤的
请你稍微记一下笔记喔
都没有人跟我玩
社交类的
都没有人要跟我玩
抱怨都没有人要跟我玩
大家都不理我
他们都笑我动作慢
我的好朋友都去跟别人玩了
这一类的抱怨 家长要特别注意
为什么呢 因为这一类的抱怨
属于情感面是有点受伤的
他的社交是有点问题的
他需要你的协助
这一类的抱怨是需要你的协助
那这一类的孩子 我们要多去鼓励他多去观察别人
然后也要跟他说 来我们一起来想办法
我们在试试其他的同学
可不可以一起交朋友
一起玩
重建他社交的自信心
所以这是另外一类的抱怨
属于情感上面有受伤的抱怨
你要笔记下来喔
其实抱怨找借口 怪东怪西 真的是每一个孩子都会
大人也会阿
今天有人留言说 大人也都会阿
我承认阿
大家都会阿
每一个人都有想要抱怨的事情阿
抱怨你的工作 抱怨你的老板
抱怨你的很多 抱怨你的家庭
抱怨你的婆婆
抱怨你的老公
老公抱怨你的老婆
我觉得大家都会阿
但是我觉得 我们需要去了解
在抱怨背后的内在需求
我们才会有解
我们才会知道说 我们接下来我们应该怎么做
如果我们不愿意理解的话
那我们接下来的应对 恐怕都是错的
所以为什么我今天 要教5大句型
原因是因为 这5大句型 可以’帮助你跟孩子顺利的对话
你一定要好好的把他笔记下来
陪伴也要有方法
这句话你同不同意呢
所有的爸爸妈妈
跟到最后 还有2300位爸爸妈妈
陪伴也要有方法
我们都知道要给孩仔爱
可是当我们没有方法的时候
你就会发现 孩子好难带喔
那如果有方法的爸妈
我认为就已经跨出好爸妈的第一步了
一本游戏书 神奇魔杖
跟大家最后介绍一下
这一本神奇魔杖 你已经等很久了
终于他跟教养的真相拆开来
有独立再卖了
然后导播他有没有反光
神奇魔杖 这一本书里面
有5大学习能力的激发
我们透过夜光
刺激孩子想像力
我们透过魔法阵 挑战孩子的逻辑力
因为很多小学生的逻辑力 需要再更强
尤其是108课纲的降临的时候
再来 我们透过小侦探任务训练他的思考能力
你看我们刚才在讲这些 都是在刺激孩子的思考能力
你不是在建立一个孩子的是非而已
你要他去思考
去判断
并且会反省
然后在这一本里面呢
还有妖怪的搜捕 里面有很多的妖怪在里面 孩子很爱玩
然后增加孩子的记忆力
里面还有立体迷宫
然后附了一支魔法擦擦笔
然后打造孩子的专注力
他可以去划 他可重复的书写
里面还有贴纸
你说这样刺激孩子5大学习力的书
是不是要来翻一翻呢
如果妳在书店没有办法把它拆开的
欢迎你到天才领袖 来试玩这一本书
很多的小学生 甚至中班 大班的孩子 都已经可以玩这一本书了
都有到天才领袖来玩这一本书喔
然后另外呢 小编们请我跟大家讲一个活动
就是我们1111的绘本不用100块的绘本的活动只到明天
抱歉 而且你上网你一定会看到很多SET都已经售完了
那如果你还有兴趣的 或者是你要来玩神奇魔杖
想要来买不到100块的绘本书的话
请你明天可以到天才领袖
你也可以趁晚上的时候 上网去看一下 天才领袖的官网
你可以看到他有一些不到100块的绘本
那这些不到100块的绘本
我称为情境绘本
心智解读绘本
可以帮助孩子的心智成熟
可以教孩子去判断情境
去观察别人
不会太自我
好不好 所以今天的这个不主动 爱抱怨 借口一大堆
父母必学的5种对话术
我不知道你有没有学到呢
希望妳在跟孩子应对的时候
你们的EQ都越来越高
你们越来越懂得说话的艺术
好不好 我们下个礼拜四见 BYEBYE